Кръгла маса, наречена „Стрелка, МАРШ, ВШУ: пресечни точки на образователни области“се проведе в рамките на изложбата на магистърски тези на възпитаници на Висшето училище по урбанизъм „Град:“. Куратори на московски следдипломни програми по архитектура и управление на градското пространство се срещнаха, за да обсъдят общите точки и перспективите за развитие на образованието по градоустройство. Директорът на образователната програма "Стрелка" Юрий Григорян, деканът на Висшето училище по икономика Александър Високовски и професор MARSH Оскар Мамлеев отговориха на въпроси на Алексей Муратов, главен редактор на списание Project Russia, който действа като модератор на кръглата маса.
Тази дискусия се превърна не просто в смислен разговор на талантливи професионалисти, а в момент на размисъл: звучаха отговорите на въпросите: „Какво правим всички (а не всеки поотделно)?“и "къде отиваме?" Лекторите обсъдиха стойността на издадените дипломи и предимствата, които предоставя образованието, мотивацията на учениците, социалния капитал в стените на alma mater, политическото оцветяване на образователните дейности и възможните перспективи за промени в архитектурната и градоустройствената система.
Историята за програмите се разгърна като по спирала: няколко кръга - и трите образователни институции бяха в очите на публиката. Стрелка имаше трима възпитаници, Висшето училище по икономика - един, а първите студенти на МАРШ ще получат дипломите си едва през следващата година. Представители на програми с държавна и международна диплома, както и собствен сертификат, подчертават акцентите по различни начини. Александър Високовски въвежда „урбанизатора“в списъка на специалностите, Юрий Григорян говори за възможността за неинституционално проникване в професията, а Оскар Мамлеев разкрива значението на новия бар, който е зададен от съвременните световни образователни стандарти (в по-специално стандарта на Лондонския митрополитски университет).
От една страна, и трите училища принадлежат към една и съща област, а от друга страна, между тях се очертават ясни граници, следователно няма съперничество. За ергените-архитекти, които искат да подобрят своите умения, вратите на платеното Московско архитектурно училище са отворени. Тези, които се мислят за плановици и / или класически изследователи в интердисциплинарна среда, са поканени в Висшето училище по урбанизъм, където можете да учите както на бюджетни, така и на платени места. Институтът „Стрелка“, както отбелязва Юрий Григорян, „лови по-зрели студенти“: за тези, които са готови да работят извън традиционната система, участват в медийни проекти и „отпадат“от академичната рамка.
Проблемът с „преквалификацията“, за който напомни Алексей Муратов, е, че на Запад по ред причини е трудно да се наемат тези, които са учили дълго време - нито Стрелка, нито МАРШ, нито ВСУ са сплашени. Всички са сигурни, че има и ще има търсене на образование. Оскар Мамлеев вижда мисията на училището традиционно: в задълбочаването на знанията на учениците. Но самият подход към преподаването е качествено различен: ученикът вече не е „контейнер“за знания, обучението е структурирано по такъв начин, че учителят да е техният „преводач“, а ученикът е „търсачката“. За Александър Високовски основната ценност на магистърската програма в посока „Управление на пространственото развитие на градовете“е формирането на специална оптика: учениците, владеещи специални инструменти, се научават да виждат професионалните проблеми на различни нива - в най-малките подробности и отблизо. Предвид състава на студентските групи възникват паралелни задачи: архитекти - да преподават писане и географи и социолози - да проектират мислене.
Компресирайки двугодишната програма в една година, Стрелка се ангажира през първите шест месеца за премахване на пропуските в образованието на своите ученици, като се отделя специално внимание на обучението на комуникационни техники, а втората половина на годината е посветена на проекта дейности. Всичко това дава възможност на ученика да достигне качествено ново ниво, което му позволява компетентно да маневрира в международната професионална среда. Една от основните цели на Стрелка е да научи на критично мислене.
Важен въпрос с мотивацията е решен в MARSH сам по себе си: всички кандидати плащат за обучението си и този момент се оказва решаващ. Във Висшето училище по икономика, където също има свободни места, деканът трябва да се състезава за вниманието на студентите към ученето с работодателите на студенти. Той обяснява, че в процеса на работа се учиш най-добре, но често в областта те преподават „по стария начин“, така че е важно да предадеш същността на нещата на учениците. Стрелка се е научила чрез проби и грешки да избира мотивирани студенти, тъй като изобщо няма финансов стимул: те учат безплатно и получават стипендия.
Разчитането на професионална интеграция не е последната точка при избора на университет. В MARSH и VSHU опитни специалисти са поканени на лекции и семинари, освен това студентите на VSHU могат да участват в проектните дейности на учителите. Strelka има четири платформи, насочени към създаване на социален капитал: образователна, издателска, дизайнерска и научноизследователска.
На изхода всеки от новоотсечените специалисти е свободен да избере това, което му харесва най-много: проектни дейности, консултации или работа в държавни агенции - получената база ще помогне да се реализира във всеки случай. Също така руският клон на международния конкурс за дипломни работи Archiprix трябва да помогне на архитектите и урбанистите в самореализацията: в допълнение към самото състезание, неговият ръководител Оскар Мамлеев планира да провежда майсторски класове и лекционни програми в регионалните архитектурни университети с участието на водещи руски и чуждестранни специалисти, както и да канят ученици в Москва за летни училища и други образователни дейности. Професор Мамлеев говори за тази инициатива по-подробно в интервю за Archi.ru.
Можете да се запознаете с пълната версия на кръглата маса, като гледате видеоклипа:
