Основната задача на състезанието, проведено от името на Министерството на регионалното развитие на Руската федерация, беше търсенето на архитектурни проекти на училища и детски градини, както бюджетни, така и функционални, които се планира да бъдат изпълнени през следващите години в рамките на държавни програми за жилищно и социално строителство. Говорим за типични сглобяеми обекти, които отговарят на съвременните екологични стандарти и имат поразително архитектурно решение. Не е тайна, че досега, ако беше възможно да се съчетаят тези качества в училищния дизайн, това беше само в случай на нетипични предмети. Сега, както каза президентът на НОП Михаил Посохин на кръглата маса, „дойде моментът да се преосмислят предишните решения технически и творчески“. За тази цел се проведе състезанието.
Общо в него са изпратени 62 творби. Проектите се съревноваваха в няколко номинации, в зависимост от големината и капацитета на проектираните обекти: детските градини варираха от 25 до 250 места, училищата - от 100 до 1236. Успоредно с това се проведе и конкурс за вече изпълнени проекти, предназначени за повторна употреба. Разбира се, типичното строителство винаги е доста ограничено в художествени средства, така че обектите се оценяват не само и не толкова от гледна точка на архитектурата, но на първо място за тяхното оформление, което участниците в състезанието се опитват да направете възможно най-гъвкави и просторни.
За чест на всички участници в състезанието, бюджетната скромност, предвидена от ТЗ, не се отрази на външния вид на обектите: за да се измъкнат от типичните „кутии“, някои архитекти активно използват цвят и сложна геометрия, други запълват традиционна типология на селските къщи на културата с колони с ново съдържание. По някаква причина дизайнерите на детски градини се отличават с особен консерватизъм - образователните институции за най-малките в почти всички случаи са проектирани като класически имения или дори замъци. Например в проекта на В. В. Градината на Горлов изглежда като дворец с рустикални и издатини, а в по-скромна версия на архитекта В. М. Umyvakina е като двуетажна вила. И петербургският архитект Е. В. Перов, който получи 3 награди наведнъж, използва колони и кули в образа на градини.
Но проектите на училищни сгради в по-голямата си част се отнасят или до езика на съвременната архитектура, или до наследството на архитектите от руския авангард. Например детската градина на Ю. П. Планът на Лутченко наподобява „сърпа и чука“на известната фабрика за кухня в Самара, а училището на архитекта Н. В. Коренкова представя модулен конструктор, сгънат във формата на известния „гребен“на К. Мелников. Между другото, получената верига от блокове не само ви позволява да "разтваряте" функции в различни стаи, но също така образува множество удобни дворове.
Елементи от експериментални обекти от 20-те години се намират и в архитектурните решения на училища от ново поколение: например, под формата на интересна фасадно-акордеонна школа по проекта на В. Н. Никифоров, или дълга отворена галерия-навес на училището на архитекта А. В. Самородницки. Участниците в състезанието не по-рядко се позовават на опита на деконструктивистите, използвайки колажи от ярко оцветени равнини, а някои предпочитат нещо напълно нетипично и сякаш от съвсем друга типология, като например проекта на училището на астраханския архитект Д. Ю Гаврилов, който напомня повече на аквапарк или развлекателен център.
Всички печеливши проекти ще бъдат включени в специален каталог и сертифицирани за изпълнение в цялата страна.
По-долу публикуваме пълния списък на победителите в конкурса за архитектурни проекти "Детска образователна институция":
- Малка детска образователна институция за 25-40 места
I степен - Цветкова Н. Н. (Белгород);
II степен - Аникин В. С. (Град Москва);
III степен - Ширяев Ю. М. (Псков)
- Детска образователна институция за 180 места, включително детска градина за 4 групи и училище I етап за 4 класа
I степен - Перова А. Ф. (Санкт Петербург);
II степен - Д. В. Пшеничников (Град Москва);
III степен - Межлумова Н. Н. (Град Ташкент);
III степен - творческа група в състав: Дорохина В. А., Гончарова Л. И., Тараскина И. В. (Белгород);
- Детска образователна институция за 360 места, включително детска градина за 8 групи и училище I етап за 8 паралелки
III степен - Лутченко Ю. П. (Белгород);
(не са присъдени дипломи от I и II степен)
- Училище от II и III нива (от 5 до 12 клас) за 700 ученици
I степен - Безруков Е. С. (Град Москва);
(не са присъдени дипломи от II и III степени)
- Училище от I, II и III нива (от 1 до 12 клас) за 100 ученика
I степен - Хромов М. А. (Белгород);
II степен - А. В. Самородницки (Санкт Петербург);
III степен - Н. В. Коренков (Люберци);
III степен - Гаврилов Д. Ю. (Астрахан);
Победителите в конкурса за архитектурни проекти за повторно използване "Детска образователна институция" в следните номинации са:
- Детска градина до 90 места - Умивакин В. М. (Воронеж);
- Детска градина за 100-160 места - Перов Е. В. (Санкт Петербург) - дипломи от I и II степен;
- Детска градина за 180-250 места - Перов Е. В. (Санкт Петербург));
- Средно училище за 72 места в блок с детска градина за 30 места
(в тази номинация не са представени проекти);
- Училище за 100-160 учебни места - Горлов В. В. (Oryol);
- Училище за 100-550 учебни места - Скуратов И. А. (Оренбург);
- Училище за 600-1236 ученици - Никифоров В. Н. (Москва)
