В Кемерово (в музея-резерват „Красная Горка“) и в Москва (в Архитектурния музей на А. В. Щусев) тази есен, като част от кръстосаната година на Русия и Холандия, ще се проведе изложба „Животът в построените идеали“, посветен на жилищния комплекс, издигнат през 1926 г. архитект Йоханес ван Логем за кемеровските миньори в района на Красная Горка. Ван Логем принадлежал към Амстердамското училище и неговите руски структури са отражение на уникалното движение на достъпни жилища, което обхвана Холандия в самото начало на 20-ти век. Това явление е имало политически и социални причини и е намерило своя архитектурен израз в творбите на майсторите от Амстердамската школа - Мишел де Клерк, Пит Крамер, Ян ван дер Мей и други.
Музей на Амстердамското училище "Хет Шип" (Het Schip) се намира в едноименен жилищен комплекс в столицата на Холандия - основната сграда на Амстердамското училище, дело на Мишел дьо Клерк.
Archi.ru:
- Сред сградите на Амстердамското училище най-много са жилищни комплекси, освен това „социални“. Кои бяха техните клиенти?
Алис Ругхолт:
- В Холандия в началото на 20 век. индустриализацията протича с бързи темпове, маси селяни в търсене на работа се преместват в градове, където има остър недостиг на жилища. За тях са построени евтини и нискокачествени къщи, всъщност - бедняшки квартали, където условията са ужасни. В отговор на това беше приет Жилищният закон (1901 г.), според който всеки гражданин имаше право на достоен дом. Законът не само въвежда съвременни строителни норми, но също така изисква градските власти да създават генерални планове, преди да започнат строителството на нови площи.
По този начин държавата се грижи за жилищата на хората: наред с други неща, тя отпуска заеми за изграждане на кооперации и тези кооперации могат да бъдат основани от всички: имаше кооперации на католици, социалисти, шофьори на карети, стотици от тях възникнаха в първите десет години. Разбира се, за работниците, които бяха членове на кооперацията, беше трудно да се справят с финансови въпроси и да ръководят строителството, така че им помагаха в това различни „леви“общества. Освен това в Амстердам Флор Уибо, социалист, собственик на голяма компания за търговия с дървен материал и много богат човек, стана старец за жилища. Той зае тази позиция, за да помогне на хората да прилагат жилищния закон. Освен това, тъй като произхожда от богато семейство, което събира произведения на изкуството, той решава, че работниците трябва да имат достъп до красотата. Поради това той подкрепи Амстердамското училище и неговия главен архитект Мишел дьо Клерк, тъй като те внесоха елементи от изобразително изкуство в своите проекти, които по този начин влязоха в живота на хората.
Класифицирате ли училището в Амстердам като тенденция в стил Арт Деко?
- Art Deco беше международно движение и за хора, които изобщо не знаят какво е училището в Амстердам, ние се опитваме да го поставим в глобален контекст. Но това е много холандски арт деко, освен това се появи по-рано от "класиката". Освен това първата среща на света с Амстердамската школа се състоя на Международното изложение за съвременни декоративни и индустриални изкуства през 1925 г., което даде името си на движението Арт Деко. Но по това време Амстердамското училище вече е съществувало повече от 10 години, от началото на 1910-те.
Въпреки това, той е възникнал по-късно от стила Ар Нуво и неговата разлика от Ар Нуво е в по-силна стилизация на естествени проби (да речем, цветя).
Също така, училището в Амстердам се класира като експресионизъм, но всички тези определения са доста произволни.
Какви са връзките между училището в Амстердам и холандската архитектурна традиция?
Промените, които споменах, причинени от „Жилищния закон“, първоначално предизвикаха интереса не на всички, а само на „левите“архитекти, които искаха да променят света към по-добро и в същото време да работят за нови клиенти - работници - в нов стил. Те взеха предвид, че повечето от тези хора са се преместили в града от селото и всъщност там къщите се строят от собствениците им, така че всичко зависи от тяхното въображение. Ако селянинът иска да направи не квадратен прозорец, а триъгълен, той го прави, което е типично за селската холандска архитектура. И майсторите от Амстердамското училище възприеха този начин на мислене, за да накарат работниците да се чувстват като у дома си в града. Разбира се, те обикновено завършват с много модерни квартали, наред с други неща, това са триетажни сгради, които се считат за доста високи за това време, но техните проекти съдържат и фантазията и хумора на селската традиция, например, същите прозорци със забавни форми.
Как се отнасяше Амстердамското училище към функционалността?
- Това е много труден въпрос. Важно е да се разбере, че училището в Амстердам не е започнало с манифест, а се е развило естествено: първите му проявления могат да бъдат намерени около 1911-13 г. и тогава не всички са ги харесвали. Важна отправна точка може да се счита за конференцията от 1915 г. в чест на рождения ден на Хендрик Берлаге, най-големият холандски архитект и новатор в началото на 20-ти век, привърженик на примата на функцията. Много от неговите участници осъдиха архитектурните експерименти в Амстердам: те строят асиметрични сгради, използват плочки по фасадите, полагат тухли не хоризонтално, а вертикално! В отговор на тази критика архитект Ян Гратама за първи път нарича себе си и други новатори Амстердамското училище, подчертавайки връзката му с този град - родното място на много важни културни феномени.
В известен смисъл майсторите на Амстердамската школа бяха в опозиция срещу Берлаге, тъй като той придаваше много по-голямо значение на функциите. И за тях архитектурата му беше твърде проста, твърда и строга, те се стремяха към свобода на изразяване. Но това не беше вражда, Берлаж си сътрудничи с тях. Той създава няколко генерални планове за нови жилищни райони и позволява на млади експериментални архитекти, с техния иновативен и дори бурен официален език, да проектират жилищни комплекси там.
Но не трябва да забравяме, че тази опозиция - функционалност и „фантазия“- все още съществува в холандската архитектура. Основният архитектурен университет в страната, Технологичният университет Делфт, е крепост на функционализма, така че училището в Амстердам се игнорира там, без да го смята за достойно за проучване. Докато главният архитект на училището в Амстердам, световноизвестният Мишел дьо Клерк, никога не е учил в Делфт, а е получил образование в работилницата на Едуард Кюперс, където е влязъл на 13-годишна възраст: той е роден в много бедно семейство и е трябвало започнете да работите рано.
Разбира се, проблемът с функциите на училището в Амстердам все още е остър. Нашият музей се намира в бившата поща в жилищния комплекс Het Schip (Ship), построен от de Klerk (1920–21): това е най-известната сграда на училището в Амстердам и много хора, архитекти и други, идват в виж го. Веднъж японски турист ме попита: „Възможно ли е да посетя църквата в„ Het Schip “?“Отговорих, че тук има само жилища, но няма църква и прочутата кула, която той взе за църковна, е направена точно така. Той беше толкова поразен от тази новина, че дори пребледня: „Как би могъл да стане известен нефункционален обект?“Но защо, да речем, всяка църква трябва да има кула и обратно - каква е функцията на църковна кула? А функцията на църквата като цяло? И ако погледнете от другата страна, всичко на света има своя собствена функция.
Апартаментите в Het Schip имат странни кътчета, необичайни пространства. Ако говорите със старожилите, те ще ви кажат, че например над входната врата са имали „мецанин“с два прозореца, където са играли в детството, дори са поставили палатка там. Странна подробност, сякаш без функция - но ако се замислите, ще разберете: тези прозорци осветяват коридора през целия ден и не е необходима изкуствена светлина. Затова използвам думата „нефункционален“с голямо внимание: понякога просто не разбираме веднага намерението на de Klerk.
Освен това трябва да се помни, че той се е смятал не само за архитект, но преди всичко за художник. Освен това той каза на хората: „Аз не съм човекът, който ще решава вместо вас кое е най-доброто за вас“. Тъй като всички апартаменти са различни по оформление, жителите могат да изберат това, което им подхожда. Освен това стаите не са имали предварително определени функции, така че масата за хранене може да се постави както в конвенционалната "трапезария", така и в кухнята, например.
Вече разбрахме как започна училището в Амстердам и колко време продължи тази посока?
- Ако си спомняте проекта в Кемерово, за който направихме изложба, тези къщи за миньори бяха построени от майстора на училището в Амстердам Йоханес ван Логем. И когато се завръща от Русия в Холандия през 1927 г., архитектите от Делфт го наричат функционалист, като го признават за свой: ако беше останал верен на Амстердамското училище, нямаше къде да се върне. През 1923 г. де Клерк умира и това всъщност е краят на тази тенденция (въпреки че на парижката изложба през 1925 г. с голям успех са показани най-добрите творби на него и други представители на Амстердамската школа). Оказва се, че основният му период на дейност е много кратък, ползотворен и следователно изглежда като експлозия - от края на Първата световна война, 1919 до 1923 г. Неговите следи могат да бъдат проследени до 1935 г., но тогава имаше криза и Втората световна война и след нея не е имало училище в Амстердам. Разбира се, че го няма.
"Het Schip" и други жилищни комплекси на училището в Амстердам все още се използват по предназначение, хората живеят в тях. Но това са и архитектурни паметници. Как се решава въпросът за тяхното опазване? В крайна сметка наемателите вероятно не са много доволни от нивото на комфорт според стандарта на работещите жилища в началото на 20-ти век и искат да реконструират апартаментите си?
- Да, Het Schip все още е евтин жилище и принадлежи на същата жилищна кооперация, която го е поръчала на de Klerk - Eigen Haard.
Нивото на комфорт обаче зависи от много неща: в кой квартал живеете, има ли пекарна на ъгъла, успяхте ли да подредите мебелите в апартамента, имате ли приятни съседи … Не всичко се определя от архитектура. Въпреки това, много от комплексите на училището в Амстердам са реновирани преди около 20 години и в същото време оформлението на апартаментите се е променило: ясно е, че хората искат да уредят модерна кухня, баня. Затова трябваше да реновираме изцяло апартамента, принадлежащ на нашия музей, като го върнем в първоначалното му състояние.
Но всички харесват тези къщи не заради оформлението им, а заради атрактивния им външен вид, отвореността към хората: невъзможно е да не се усмихнете, когато видите къща с шапка например (тази форма на покрива в Het Schip е чудесен пример на игривостта, присъща на школата в Амстердам), и това, мисля, е не по-малко важно от организацията на вътрешното пространство. Сега например наблюдавам обратната тенденция на модернизация: жителите връщат елементи от стария интериор или подобни на тях - витражи и стари врати.
Тези къщи са много популярни в Холандия, много хора се опитват да се заселят в тях. Възможно ли е да привлечем нови наематели в кемеровските къщи на ван Логем, които сега са в лошо състояние? Може би като ги преработите в интерес на запазването им от работещи жилища в по-„престижни“?
- Ако тези къщи бяха в Холандия, на тях щеше да се гледа като на златна мина! Те стоят на красив хълм, на слънчевата страна, до реката, не е далеч от града, но не и в града … Например, разработчик може да ги рекламира като „холандско село“, да сложи вятърна мелница наблизо, засадете лалета. А наблизо биха могли да се построят нови къщи в различен стил. Например в Харлем същият ван Лохем издигна през 1920-22 г. малък комплекс от достъпни жилища „Teinwijk“(„Квартал на градината“). Това е много красиво място, наблизо тече река Спаарне, а около този комплекс има частни къщи в различни стилове, включително вилата на самия архитект: холандската традиция е да се комбинират сгради за хора с различни нива на доходи. Сега е много популярен район.
Важно е да се отбележи, че и в Холандия не винаги и не всички паметници бяха защитени: преди 40 години стари фабрики бяха разрушени или бяха изоставени, дори известният ротердамски „Ван Неле“. И тогава, през 70-те години на миналия век, млади хора в търсене на жилище започват да се заселват в такива сгради, оценявайки красотата им. И сега опазването на тези сгради и всички други паметници на съвременната архитектура стана изключително популярно, получи държавна подкрепа - това е добра реклама за страната. Преди туристите идваха да разгледат вятърните мелници, но сега се интересуват от "Het Schip" и сградите на Berlage.
Какви идеи на майсторите от Амстердамската школа са актуални днес - за холандската и световната архитектура?
- Основният принцип е сградата никога да не се тълкува като единичен обект, следователно вместо отделна къща, по същите принципи се планира квартал, изграждат се жилищен комплекс и инфраструктурни съоръжения, павилиони, улични мебели, и се издигат фенери. Архитектите на училището в Амстердам представляват идеалите на „смелия нов свят“, където изкуството е част от ежедневието, а градът се превръща в едно произведение на изкуството. Поради успеха на техните проекти, градският съвет на Амстердам реши, че всички нови жилищни комплекси трябва да бъдат построени в този стил.
И решението на екстериора на сградата трябва да бъде свързано с нейния интериор, трябва да бъде продължено там. За съжаление, дори в сградите на Амстердамското училище това не винаги се наблюдаваше: скоро политическият климат се промени и се даде предпочитание на по-„икономични“проекти. Поради указанията на общината строителите не можеха да помогнат да поверят фасадите на новите сгради на архитекти, но инвеститорите избягваха участието им в проектирането на интериори, което оскъпяваше строителството и усложняваше.
Например градската Schoonheidscommisie („комисия за красота“) разпореди да проектира екстериора на комплекса в района De Baarcies в съответствие с училището в Амстердам, но не даде никакви указания относно интериора и изпълнителят направи всички апартаменти с същия план, спестявайки много от това. Архитектите се опитаха да се борят с това решение, но не успяха. Но в "Het Schip" можете да намерите поне 13 различни опции за оформление на апартаменти.
Вие основахте музея Het Schip, музей на Амстердамското училище, през 2001 г. и оттогава го управлявате. Какво ви подтикна да се заемете с този проект? И как привличате посетители, тъй като за архитектурен музей е много по-трудно, отколкото за художествен музей например?
Комплексът "Het Schip" е добре известен сред архитектите: те понякога идват там с цели автобуси, снимат го и продължават. В същото време те могат да прочетат книга за тази сграда и за училището в Амстердам като цяло, но ученикът, който се интересува от нея, е малко вероятно. Затова беше важно да направим музей за всички и точно това се случи: нашите посетители са високо образовани и не толкова, малки и възрастни, от различни страни по света. Провеждаме екскурзии, разказваме интересни истории, организираме уъркшопи за изработване на архитектурни модели за всички, публикуваме детски работни книги за училището в Амстердам, където децата трябва да завършат рисуването на архитектурни елементи и т.н.
Разбира се, необходими са традиционни музеи, където има тишина и винаги се поддържа еднаква температура, но не всяка тема може да бъде представена по този начин. Нашият „Het Schip“не е архитектурен музей в смисъл, че нямаме голям архив, нашата основна ценност е нашата сграда и трябва да я представим на обществеността. Да, не ни е лесно, но оцеляваме - и без външно финансиране целият ни доход идва от продажбата на билети. Миналата година бяхме посетени от 17 хиляди души, но се намираме далеч от популярните туристически обекти на Амстердам и случайно те не идват при нас!
