NL Architects проектираха училището като едноетажна сграда, „разпростряна“върху обекта, съставена от пет правоъгълни тома: четири „рамена“са усукани около централното ядро на многофункционалната зала. В ежедневните операции ядрото функционира като гимнастика, а при специални поводи може да бъде домакин на голямо разнообразие от събития, от театрални представления до срещи, церемонии и фестивали. Ако е необходимо, той може да бъде свързан към зоната на ресторанта, разположена в един от "ръкавите"; останалите са дом на основно училище, детска градина и администрация. В „джобовете“между тези сгради са изградени малки детски градини и детски площадки; надвисналият над тях покрив също създава огромно „междинно пространство“от галерии, които обикалят сградата по периметъра. От страна на началното училище пространството на централния „площад“, свързващо сградата със спортната площадка, прониква между „ръцете“. Оттук, под "точката" на училището, "прониква" и гъвкавата зона на подземен паркинг.
Сградата е със зелен покрив; тя също така се възползва максимално от естествената светлина: слънцето прониква през гънките на покривната тревна площ и специални отвори на повърхността на ръкавите, както и вътрешен двор в крилото на детската градина и стъклено „таванско помещение“над централния обем на залата. Фасадите на "крилата" са изцяло остъклени - през тях обилна светлина също се излива в интериора и предлага гледка към околните полета.
Композицията от томове, избрана от NL Architects, извлича максимално използваемата площ от сайта и създава, според авторите, ефективна и неусложнена система за циркулация в училището. Централното ядро е заобиколено от коридор на галерията, през който потоците от хора са разпределени в цялата сграда. В стените му са разположени ниши с криволинейна форма: младото население на училището може да използва тези уединени кътчета в процеса на учене или игра. Класните стаи са проектирани да бъдат изключително гъвкави пространства, без стационарна среда, освен широки первази на прозореца, облицоващи остъклените външни галерии: такива импровизирани места за сядане, смятат архитектите, ще допринесат за по-неформална и интерактивна учебна среда.
Н. К.
