Василий Кулешов е млад архитект в ABD Architects с богат опит в образователния процес. Завършва Московския държавен университет по геодезия и картография, обучава се в OMA, а сега ръководи образователни програми в Soft Culture. В магистратурата интересът към темата доведе до изследване на нова типология на образователния център, която Василий нарече „Communicampus“. Работата се проведе в Катедрата за обществени сгради на Московския архитектурен институт под ръководството на професор Дмитрий Подяполски.
Комуникационният център е място, където учениците, както и други заинтересовани хора от всякаква възраст и професия, могат да учат, работят, усъвършенстват своите умения и задълбочават знанията си и най-важното - комуникират: намират съмишленици, разширяват връзките, обединяват в общности. Василий отбелязва, че подобни центрове вече съществуват в много градове по света. Например,
Think Corner в университета в Хелзинки е „отворена платформа за дискусии и работа, пространство за наука и изследвания“, както го определят създателите му.
В голям град може да има няколко комуникационни центъра, всеки със собствена посока, съответстваща на профила на близкото образователно заведение. Програмата на образователните събития в комуникационните центрове се формира от куратори.
Целевата аудитория са предимно студенти, които идват да работят в коворкинг пространство или семинар по индивидуални и групови проекти, слушат лекция или курс или присъстват на събитие в образователната област. За жителите на областта комуникационният център играе ролята на културен център и място, където можете да подобрите уменията си. Експерти, работещи в областта на специализираното направление, използват коворкинг пространства, работилници и цялата инфраструктура на центъра за производство, експерименти и изследвания.
Комуникаторът се състои от няколко функционални блока. Аудиториите са предназначени за групи от 5 до 30 души, плъзгащите се прегради позволяват разширяването им за по-големи събития. Коворкинг областите включват работа в екип и комуникация, както и тиха, целенасочена работа.
Мултифункционалните работилници са просторни стаи, където можете да оборудвате павилиони за стрелба, лаборатории и други „неформатни“модули. Предполага се, че семинарите ще бъдат наети от експерти. Друг блок са апартаментите за учители и куратори.
Архитектурните решения на комуникационните центрове позволяват адаптиране на пространствата към променящите се изисквания: без много разходи за труд и време е възможно да се намалят или увеличат площите, да се преразпределят пропорциите на функционалните зони.
Големите данни ще помогнат за изчисляване на пространството за комуникационния център. За това проучване използвахме интерпретацията на такива данни, представени в ресурса
„Механика на Москва“, а именно карта, която показва степенуването на интереса на гражданите към образователните практики по области - колкото по-тъмен е цветът, толкова повече хора се интересуват от темата за образованието. Втората стъпка за изясняване на координатите е търсене на клъстери от университети и студентски общежития.
Заслужава да се отбележи, че подобно проучване сега се извършва от KB Strelka: планира се организиране на кампуси в седем университетски центъра в Русия, където студенти от различни университети ще живеят, учат и прекарват свободното си време.
