Проектът за предучилищна образователна институция, детска градина за 220 деца, е разработен от архитектурното бюро „Град-арка” за Ханти-Мансийския автономен окръг още през 2014 г.; през 2015 г. е номиниран за Златното сечение и обсъждан на различни форуми и конференции, става сребърен медалист от конкурса за зелени награди за развитие на околната среда и енергийна ефективност в категорията „социални съоръжения“и заема второ място на изцяло руския състезание „Еко тектоника“. Но изпълнението все още не е започнало. Причината е иновациите. Проектът е пример за онзи щастлив случай, когато архитектурата диктува на потребителите различна, принципно нова форма на съществуване в нея, като по този начин променя реалността. Но тъй като говорим за предучилищна институция, където твърдата система от строителни и санитарни норми и разпоредби практически не оставя място за маневриране, не е изненадващо, че нейното изпълнение беше забавено. Засега обаче може да се надяваме, че проектът Ханти-Мансийск ще може да направи фундаментални промени в дизайна на детските градини в Русия.
На подготвителния етап авторите на проекта проучиха опита на западноевропейските и скандинавските страни в организирането на детски градини, а също така се консултираха с разработчиците на програмата за предучилищно образование Югорски Трамплин, специално създадена за Ханти-Мансийския автономен окръг. Основната цел на тази програма е качествена промяна в системата на предучилищното образование с промяна в основния акцент върху интегрираното развитие на децата. Именно на този етап от подготвителното изследване авторите на проекта стигнаха до извода, че нашите норми за изграждане на детски градини са остарели и не отговарят на принципите и откритията на съвременната педагогика.
Обемът на сградата се състои от удължен двуетажен основен блок, наподобяващ бумеранг в план, прилежащ към блок с форма на диамант с наклонен към покрива. Тази форма направи възможно постигането на мащаба на сградата във възприятието на детето. Основните входни групи са разположени по протежение на движението на общия поток от съществуващия жилищен район. Имат цветни акценти за визуална ориентация, при които детето ясно разбира къде да отиде и къде е неговата група. В основния блок има три отделни входа от улицата - има групови стаи, където родителите водят децата си и където децата, както знаете, прекарват по-голямата част от деня си. Отделни входни групи позволяват да се получи разделение на "чисти" и "мръсни" зони. Предполага се, че по-младите групи ще бъдат разположени на първия етаж, а по-възрастните на втория. В бъдеще груповите стаи на втория етаж могат да бъдат превърнати в класни стаи за начални училища.
И така, каква е иновацията, предложена от архитектите? Това е отклонение от класическата коридорна система и създаването на общо пространство за игра на две височини в сградата, нещо като вътрешен двор, до който лесно може да се стигне от всички групови стаи. Съгласно съществуващите норми, деца от различни възрасти не трябва да контактуват вътре в детската градина (принципът на груповата изолация), което отново не отговаря на последните изследвания в областта на педагогиката. Днес е доказано, че развитието на децата получава колосален тласък именно в процеса на общуване на различни възрасти. Децата се нуждаят от пространство, което им позволява да участват в дискусии, практически упражнения, обучение на други деца (когато старейшините учат по-малките, и двамата научават информацията по-добре). Общите зони за игра са разположени в диамантената част на сградата, съседна на двуетажния блок: това е двуетажно пространство с капандур. За визуална комуникация с него отделните секции на стените в груповите стаи са направени от стъкло. От втория етаж можете да влезете в общото пространство за игра на първото ниво, като излезете до отворените галерии и слезете по открито стълбище или спирална пързалка. В общото игрово пространство освен големи площи е предвидена стена за катерене, амфитеатър със сцена за провеждане на масови събития.
Друго важно нововъведение е оформлението на действителните групови помещения - едно от нововъведенията за нашата страна. Почти цялото пространство на груповите стаи може да се използва за игри. Тристепенни разтегателни легла са поставени по стените в игровите зали, а само баните (които също имат остъклени елементи за безопасност и възможност за наблюдение от учителя) са останали изолирани, съблекалните могат да се използват за игри. Кухненският бокс в групата е кухненска ниша (кухненска ниша), също отворена; тук обаче храната се приготвя само за разпространение, както и съдовете се съхраняват и измиват; те ще бъдат приготвени в голяма, специална кухня в северната част на сградата.
По този начин, след като оптимизираха площта на цялата сграда, архитектите получиха - до 14,7 m2 общата площ на сградата за едно дете - и значително увеличи площта на игралното пространство, разпределено за всяко ученик: до 10,5 m2 на дете вместо стандартните 2-2,5 m2, почти четири до пет пъти повече. Развитието на детето в процеса на игра, когато се движи повече и контактува с връстниците си, поема инициатива и сам избира формата на своята дейност. Предвидени са уютни кътчета за прекарване на време сами или в малки групи. Основният принцип е гъвкавост, гъвкавост, разнообразие от форми и текстури на материали, мобилност: вътре в групата, с помощта на трансформируеми мобилни мебели, можете да създадете по-изолирани зони, за да, ако е необходимо, да разделите децата на групи по интереси.
Във втората част на сградата под скатен покрив, освен общата площадка за игра, има басейн, фитнес зала, които също могат да бъдат трансформирани с помощта на прегради в зали за физическо възпитание и други допълнителни дейности, или можете да свържете обща към зоната за игра, кухня и складови помещения с отделен вход от улиците (за зареждане на храна), административни и медицински кабинети, разположени по-близо до басейна като едно от най-рисковите места.
Друг важен аспект, който авторите на проекта трябваше да вземат предвид, беше възможността за функциониране в Далечния север, където температурата на въздуха през зимата пада до минус 50 и по-ниска, а земята замръзва почти три метра дълбоко. Естествено, максималната енергийна ефективност с минимални топлинни загуби беше много важна. За Валери Лукомски обаче, който построи няколко успешно функциониращи сгради в същия град Белоярски - помнете
центърът "Nuvi At" и Леденият дворец - сграда на детска градина, която не губи нито капка излишна топлина, се превърнаха само в развитие на темата.
Архитектите се основаваха на принципите на „пасивна къща“- по-специално, те обмисляха местоположението на сградата спрямо кардиналните точки, така че всички групови стаи да са ориентирани на юг, а големите им прозорци не само дават фасадата привлекателност, но също така улавя топлината на слънцето през отоплителния сезон. През лятото, напротив, специално стъкло ще запази прохладата и ще премахне нуждата от климатик. Затворените части на сградата - плувният басейн, фитнес, кухнята и техническите помещения - са разположени на север: тук скатният покрив прави обема особено компактен; в тази част архитектите се справят с функционален минимум прозорци. Освен това сградата е преместена в северната част на обекта, за да се увеличи максимално площта за разхождащи се деца от южната страна.
Основната цел на енергийната ефективност беше не толкова спестяването на ресурси, колкото създаването на здравословен микроклимат. За да се сведат до минимум енергийните загуби, е разработена уникална херметична обвивка, която образува затворен топлинен периметър без прекъсвания и „топлинни мостове“: според архитектите тук единствените студени мостове са колони;възвръщаемостта на ликвидацията (решението) за този регион надхвърля 80 години. Планира се фасадите да бъдат изолирани с материал от минерална вата с дебелина 400 мм с висока степен на хомогенност и облицовани с керамични гранитогрес. Основата и покривът от метален шев също са изолирани и запечатани. Авторите също така обърнаха много внимание на вътрешното инженерство. За поддържане на оптимални условия сградата е оборудвана с механична вентилационна система с рекуперация на топлина, подаваща свеж въздух с контролирани параметри. Сензорите наблюдават съдържанието на CO2 в помещенията: те реагират на броя на децата и степента на тяхната активност, променяйки температурата и увеличавайки или намалявайки потока на въздуха. Температурата ще спадне през нощта и през почивните дни. Всички етажи в сградата са топли и отопляеми. Тази система ви позволява да поддържате температурата на въздуха на минимални стойности и в същото време ще бъде много удобно в помещенията. Ниските первази на прозорците, високи не повече от 40 см, за да могат децата да гледат навън и да виждат какво се случва на улицата (визуална връзка с природата и обществото) също се отопляват.
Външният вид на сградата на детската градина е не по-малко „интерактивен“от вътрешното й устройство и е фокусиран върху взаимодействието с деца и родители. Фасадите около трите входа, водещи към групите, са облицовани с цветни порцеланови изделия - всеки вход е маркиран с ярко цветно петно, чиито контури обаче след това плавно се разтварят в естествената „дървена“текстура. На входа под стълбите са осигурени допълнителни тоалетни: децата ще могат да ги използват, докато се разхождат, да мият играчки тук; тоалетните също ще бъдат полезни за родителите - по някаква причина стандартните предучилищни образователни институции за родители не предвиждат нищо от този вид, което понякога е изключително неудобно. Амфитеатърът за музикални и театрални представления е в съседство със сградата от западната страна; той служи и като пожарна стълба от втория етаж. През зимата амфитеатърът ще се превърне в хълм.
Проектът за детска градина, разработен от архитектурното бюро City-Arch, е първият по рода си, все още нямаме аналози, така че можем само да се надяваме, че ледът ще се счупи: проектът не само ще бъде реализиран, но и ще даде тласък за развитието на детските архитектурни институции и за трансформацията на самата система на предучилищното образование в Русия.
